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학교소개 - 개요

개요

한국학교는 한국어, 전통예술과 문화를 배우고자 하는 모든 분들에게 교육의 기회를 제공하고 있습니다. 한국학교의 모든 학생들은 언어학습과 아울러 특별활동에 참여하고 있습니다. 한국학교의 학생들의 분포를 보면 트라이앵글 지역에 거주하는 재미교포 (90%), 한국인 (5%), 그리고 아이와 어른을 포함한 미국인 (5%)로 구성되어져 있습니다. 학생들의 나이 분포는 3살에서 40세까지 다양합니다. 정규수업과정은 1년단위 (봄학기, 가을학기) 로 이루어져 있으며 한글 수업은 매주 토요일 아침 9시 30분부터 2시간, 특별활동 수업은 11시 30분부터12시 20분까지, SAT 수업은 12시 30분부터 영어와 수학 각 1시간씩 진행됩니다. 각반의 수업은 Raleigh 에 위치한 Trinity Academy에서 이루어지고 있습니다.

조직구성 개요

트라이앵글 한국학교는 North Carolina State University에 재학중인 한국학생회에 의해서 1979년 3월에 설립되었습니다. 설립취지는 유학중인 학생들의 자녀들이 모국어를 잊어버리지 않도록 하기위한 것이었습니다. 그 이후로 한국학교는 전통공예, 전통음악 및 춤, SAT 와 같은 다양한 수업을 교육과정에 포함시켜왔습니다. 따라서 한국학교의 목적은 단순히 한국어만 제공하는 것이 아니라 다양한 형태의 예술활동을 통해서 한국문화를 가르치는 전인교육을 목적으로 하고 있습니다. 한국어와 한국문화의 가르침을 통해 미국사회에서 문화적 차이를 가치있게 여길줄 알고 다양성을 인정할줄 알며 다양한 문화와 언어를 겸비한 인재를 양성하기위해 노력하고 있습니다. 한국학교는 한국예술, 문화, 그리고 언어를 배우고자하는 모든 분들에게 열려있습니다. 특히, 매년 3세에서 30세까지의 나이 분포의 60-100명의 학생들을에게 교육을 제공하고 있습니다. 

트라이앵글 한국학교는 1980년에 NC 주정부에 의해 비영리단체로 분류되었고 2003년에 연방세금면제 승인을 받았습니다. 학교는 최소한의 수업료로 가능한 많은 교육의 기회를 제공하고자 노력하고 있습니다. 2006년 가을에 NC 주정부 산하기관인 문화자원 및 NC 예술 위원회(North Carolina Department of Cultural Resources/N.C. Arts Council)라는 부서로부터 전통예술과 기술지원 (Folk Art Grant/Technical Assistant Grant)이라는 이름으로 2개의 재정지원을 받았습니다. 이 부서는 다양한 언어와 문화를 가진 사람들을 육성하고자하는 목적을 가지고 총체적인 교육방식을 발전 및 구현하는 곳입니다.

학교운영

학교 정규수업으로는 봄, 가을 학기동안 운영이되고 있습니다. 봄학기는 매년 1월 둘째 주에 개강해서 5월 둘째주에 종강을 하고 가을 학기는 8월 셋째 주에 시작해서 12월 둘째 주에 종강을 합니다. 수업은 토요일 아침 9시 30분에서 12시 20분까지 진행됩니다. 한국어 교육은 아침 9시 30분부터 11시 20분까지이고 특별활동은 11시 30분부터 12시 20분까지 진행됩니다 (SAT 반 제외). 한국어반은 만 3세부터 고등학생, 성인에 이르기까지 학년별/단계별로 나뉘어 있습니다. 또한 외국인을 위한 한국어 기초 회화반도 운영되고 있습니다.

한국학교는 언어교육의 언어 사회학적 관점에서 학생들간의 의견소통과 상호작용을 최대화함으로써 의사소통 능력 (다양한 사회 상황에서 효과적으로 의사소통하는 개인의 능력)을 발전시키기 위해서 노력하고 있습니다. 학생들은 역할극, 촌극, 구전동화, 그리고 수업토론참여와 같은 활동을 통해서 서로간 자연스러운 대화의 장을 여는 기회를 제공받습니다.

각반 수업을 통해 학생들은 한국예술, 문화, 역사, 그리고 관습을 배울수 있습니다. 고구려의 벽화, 고려의 승려들의 그림, 그리고 조선시대의 풍경화를 통해서 학생들은 각각의 그림들이 그 당시의 시대와 문화를 반영하고 있음을 배웁니다. 예를들면, 유교의 선택은 조선시대의 철학으로써 승려들의 그림에 많은 영향을 미쳤습니다. 이 시대에 사용된 풍부하고 선명한 색상은 한국역사의 중요한 시점으로 각인되었습니다. 한가지 더 예를 들면, 침울한 주제의 17세기 그림은 당시 연속적인 일본과 만주의 침략을 반영하고 있습니다. 따라서, 예술교육과정의 목적은 한국예술이 그 당시 시대에 영향을 받았다는 것을 가르치는 것 뿐만 아니라 그림, 도자기 만들기, 바구니 만들기, 그리고 한국 서예와 같은 것을 가르침을 목적으로 합니다. 한국학교에서는 매달 역사와 문화 특강을 통해 학생들이 한국문화에 보다 가까워질 수 있는 기회를 제공합니다.

언어란 것이 문화에 깊숙히 스며들어 있기때문에 저희 한국학교는 서로를 따로 분리하지 않고 문화와 접목하여 한국어 교육을 제공하고 있습니다.

한국무용반에서는 전문 선생님을 통해 꼭두각시에서부터 부채춤에 이르기 까지 전통 한국 무용을 접할 수 있게됩니다. 음악과 춤을 통해서 학생들은 3비트 박자를 사용하는 한국음악의 독특함과 전통무용의 풍부한 아름다움을 맛볼 수 있을 것입니다. 부채춤과 탈춤은 각각의 특별한 음악을 사용합니다. 우리 학생들은 이러한 춤들로 의례화되어진 한국의 일상생활에 대해서 배우고 한국의 무용과 춤이 문화에 반영되어진 방법에 대해서 토론하는 시간도 갖을 것입니다. 학생들은 한국의 춤이 표현하는 것, 즉 내적 영혼의 아름다움, 이것을 배우는 기회도 제공되어 질 것입니다. 또한 장구춤의 독특함을 배울 수 있는 기회도 갖게 될 것입니다. 한국춤에서 중요한 것 중에 하나가 움직임 가운데 리듬을 타는 순서인데, 이것도 또한 배울 수 있을 것입니다. 춤추는 사람은 리듬에 춤을 추기보다는 춤을 추면서 그들 자신의 리듬을 만듭니다. 학생들은 자신들의 장구 박자에 맞추어 춤추는 법을 배우고 또한 춤의 역사와 문화의 영향에 대해서도 토론할 것입니다.

전통공예반은 천 염색이나 한지, 전통 문양 등을 이용하여 아름다운 작품들을 만듭니다. 

미술/서예반에서는 동, 서양의 여러 기법을 이용하여 미술작품과 서예, 사군자 그리기까지 경험할 수 있습니다.

동요/민요반에서는 학생들이 미국에서 접하지 못했던 한국의 동요나 민요를 배워보고 합창해보는 시간을 갖습니다.

사물놀이 반에서는 학교에 구비된 한국 악기들을 이용해 학생들이 신명나는 우리 가락을 배우고 연주해봅니다.

태권도는 몸과 마음을 연마하는 고전적인 무술입니다. 지역 태권도 사범 선생님이 직접 지도를 해 주십니다. 특히 매 학기 종강식때 상장을 수여하는 동안 태권도반의 학생들이 직접 한학기 동안 배운 동작을 보여주는 순서를 갖습니다.

3-4세 특별활동반은 어린 아이들의 수준에 맞는 동요, 율동, 만들기 등으로 이루어집니다.

마지막으로, 교양지도와 관련된 것 부분은 학교 교육과정의 전반적인 프로그램에 모두 골고루 들어가 있습니다. 우리의 전통 문화방식을 따르는 교양교육을 적용하고 있습니다. 예를 들면, 어른으로부터 양손으로 물건을 받고 어른에게 90도로 인사하는 것 등 입니다. 공손, 청결, 부모에게 효도, 그리고 어른에게 인사하기는 한국사회에서는 기본교양입니다. 그러한 적절한 행동방식이 모든 수업에 주입되고 학생들은 이러한 교양을 숙지하도록 교육되어질 것입니다.